La preparación metodológica de los profesores de secundaria básica de un centro deportivo en la relación familia escuela

Abstract

La investigación aborda una problemática existente en la Educación Secundaria Básica de la EIDE Prov. Lino Salabarría Pupo, relacionada con la necesidad de preparar al claustro de profesores de séptimo en lograr una adecuada relación familia escuela. La misma está estructurada y fundamentada para lograr incorporar a la familia activamente en la vida de la institución y alcanzar mejores resultados docentes-deportivo. Su sustento se apoya en la filosofía marxista que considera al sujeto como elemento activo y transformador de la realidad objetiva y tiene como basamento psicológico y pedagógico la concepción histórica cultural de L. S. Vigotski. En la misma se emplearon métodos del nivel teórico como el histórico y lógico, análisis y síntesis, inductivo- deductivo y métodos del nivel empírico como la observación científica, la encuesta y el pre-experimento y del nivel matemático y el cálculo porcentual. Su novedad se expresa en asumir el carácter diferenciado de las actividades que se realizan en los centros deportivos para lograr una mejor preparación del profesor y su aporte práctico está en la unidad de todos los requerimientos para que sean aplicadas en las escuelas deportivos.