La orientación a la familia para el cumplimiento de su función educativa

Abstract

La familia está sometida a las exigencias que impone el desarrollo social y en esas nuevas condiciones, la realización de su tarea educativa y de formación de sus miembros se complejiza de tal forma, que no es suficiente el sentido común y el conocimiento de características del desarrollo humano para satisfacer esta demanda social. Por lo que se requiere, que el psicopedagogo, desde su función orientadora, dote de recursos a la familia para la realización exitosa de esta misión, que sin dudas es una tarea compleja en estos tiempos. En tal sentido, en el trabajo se presentan acciones de orientación a la familia de los escolares de la institución educativa “Carlos Gutiérrez Menoyo”, para el cumplimiento de su función educativa, desde el rol del psicopedagogo. En la investigación se emplearon como métodos el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, la modelación, el histórico-lógico, el análisis documental, la observación pedagógica, la entrevista, la triangulación metodológica y el experimento. Además, se utilizó la estadística descriptiva y como procedimiento el cálculo porcentual. La aplicación de las acciones de orientación a las familias contribuyó al cumplimiento de su función educativa, evidenciándose transformaciones positivas en el establecimiento de relaciones afectivas, el empleo adecuado de métodos educativos y la búsqueda de solución a los conflictos; pero con mayor énfasis en los conocimientos que presentan las familias acerca de su función educativa y la identificación y sensibilización de las familias con la educación de los hijos.