Tareas docentes para contribuir a la educación ambiental a través de las Ciencias Naturales séptimo grado.

Abstract

En este trabajo se ofrecen tareas docentes para desarrollar una correcta educación ambiental a través de las asignaturas de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo tres de la Secundaría Básica “23 de Diciembre” del Municipio de Sancti-Spíritus. Responde a la necesidad de consolidar conocimientos y fortalecer modos de actuación hacia el medio ambiente. La idea se considera original dentro del Modelo de Secundaría Básica a la luz de las transformaciones que hoy tienen lugar en este nivel de enseñanza. La novedad científica de la presente tesis se relaciona con el enfoque de la educación ambiental en la asignatura Ciencias Naturales en Secundaria Básica a través de la clase, el aporte teórico está dado en el análisis de las potencialidades de la asignatura Ciencias Naturales, a partir de la valoración general acerca de lo que el estudiante debe saber y saber hacer. A partir de este análisisse propone una concepción para el desarrollo de la educación ambiental, teniendo en cuenta las actuales transformaciones de la enseñanza a través de las clases. En el orden práctico se proponen tareas docentes dirigidas a la educación ambiental de los estudiantes del 7. grado, mediante la salida en los contenidos de la asignatura Ciencias Naturales aprovechando las potencialidades de la clase. En las mismas se debate acerca de los problemas globales, nacionales y locales del medio ambiente y las vías de solución para aquellos que se localizan en la comunidad donde se encuentra la escuela. Contribuirán además a elevar la preparación de los docentes para una adecuada dirección de la educación ambiental.