Estrategia metodológica dirigida a la preparación de los maestros del segundo ciclo para la educación en el valor identidad

Abstract

La tesis titulada: Estrategia metodológica dirigida a la preparación de los maestros del segundo ciclo para la educación en el valor identidad tiene como objetivo: aplicar una estrategia metodológica que contribuya a la preparación de los maestros del segundo ciclo, para educar en el valor identidad a los escolares. La estrategia se elaboró a partir de las regularidades constatadas en el diagnóstico inicial. Se utilizaron métodos y técnicas con sus correspondientes instrumentos de la investigación educacional. Como métodos del nivel teórico se utilizaron el histórico-lógico y el análisis y síntesis y la modelación. Del nivel empírico: la observación pedagógica, el experimento, la prueba pedagógica y el estudio de documentos, y del nivel estadístico fueron utilizados el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. La propuesta fue aplicada en la práctica educativa y los resultados constatan el dominio alcanzado por el total de la muestra en su preparación para la educación en el valor identidad