Estrategia de superación para los docentes del perfil electromedicina en función de la dirección del proceso de enseñanza aprendisaje

Abstract

La siguiente investigación tiene como objetivo general, elaborar una estrategia de superación para los docentes del Perfil Electro medicina de la Filial de Ciencias Médicas “Manuel Piti Fajardo”, para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior. Durante el proceso se utilizaron métodos científicos del nivel teórico, empírico y matemático. El diagnóstico inicial efectuado, permitió concretar dificultades en el desarrollo del proceso evidenciadas en el pobre dominio de los fundamentos teóricos que sustentan la formación pedagógica y didáctica para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, sus rasgos esenciales, las condiciones metodológicas necesarias con vistas a que se apliquen estos conocimientos de forma efectiva y así lograr la superación de los docentes del perfil de Electro medicina de la Filial de Ciencias Médicas Manuel Piti Fajardo de Sancti- Spíritus. La estrategia hace una proyección a corto, mediano y largo plazo, con actividades caracterizadas por la dinámica, contiene diferentes formas de superación posgraduada y metodológica fundamentadas científicamente, dan la posibilidad a los docentes de intercambiar, debatir y reflexionar, y orientar la solución de problemas de superación que presentan para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje. La validación efectuada por los expertos confirma su aplicabilidad y factibilidad