La motivación profesional vocacional pedagógica en la carrera Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras

Abstract

Los estudiantes que optan por la carrera Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras muestran motivación hacia el aprendizaje de las lenguas, pero no hacia cómo enseñarlas, lo que provoca que algunos estudiantes abandonen la carrera en los últimos años; esta situación condujo a la necesidad de investigar cómo estimular la motivación hacia la profesión pedagógica de los estudiantes del tercer año de la carrera Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras de la Universidad de Sancti-Spíritus José Martí Pérez hacia la profesión pedagógica, lo que constituye el problema científico del presente trabajo, que tiene como objetivo: proponer actividades pedagógicas que estimulen la motivación hacia la profesión pedagógica dichos estudiantes. Esas actividades pedagógicas se distinguen por propiciar la implicación personal y la participación activa del estudiante, el vínculo afectivo con las tareas del profesor, se motive y manifieste sus vivencias afectivas con respecto a ellas.