La preparación de los directivos de la Educación de Jóvenes y Adultos para la dirección de la formación laboral de los estudiantes

Abstract

Las transformaciones que se llevan a cabo en la Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA), están caracterizadas entre otros factores porque colocan en el centro de los cambios la interacción de los sujetos con otros y con el medio, de ahí que la investigación tenga como objetivo validar acciones metodológicas dirigidas a la preparación de los directivos de la EDJA para la dirección de la formación laboral de los estudiantes En la elaboración de las acciones se utilizaron diferentes métodos y técnicas, entre ellos, los métodos analítico y sintético, inductivo y deductivo, histórico y lógico, enfoque de sistema, análisis de documentos, prueba pedagógica, entrevista y el pre-experimento en sus tres fases. La novedad científica se centra en la forma de concebir las acciones por el metodólogo municipal de la EDJA, y la forma de ejecutarlas porlos directivos de los centros de esta enseñanza, al estar organizadas de forma sistémica.Asimismo, la significación práctica se encamina a la posibilidad de ofrecerles a los directivos de la EDJA, herramientas y técnicas desde el punto de vista metodológico para que puedan adecuarlas y emplearlas en las actividades que realicen con los docentes en sus respectivos centros .Dentro de los resultados se destacan los cambios en los modos de proceder de los directivos en relación a la formación laboral de los estudiantes