Actividades didácticas encaminadas a motivar la lectura en los estudiantes de primero y segundo año de la escuela de oficio “Camilo Cienfuegos

Abstract

Esta investigación ofrece actividades didácticas para motivar la lectura en los estudiantes de primero y segundo año de la escuela de oficio Camilo Cienfuegos de Yaguajay, los cuales presentan dificultades en el aprendizaje, En consecuencia con esto tienen poco hábito de lectura, no se muestran motivados por leer diversos tipos de textos, leen con poca sistematicidad. Por esta razón la pesquisa valida actividades didáctica dirigidas a motivar la lectura en los alumnos de primero y segundo año en la escuela de oficios: Camilo Cienfuegos. Las bases teóricas se plantean a partir de la posición materialista-dialéctica, y en su contexto se usaron métodos del nivel teórico como el histórico lógico, el análisis - síntesis, el inducción - deducción, dentro de los métodos empíricos: el análisis de documentos, la observación, la entrevista y del nivel matemático y estadístico el cálculo porcentual. Esta investigación ofrece los presupuestos teóricos que arriban a conceptos acabados sobre la lectura como componente de la lengua y la motivación hacia ella; refiere en esa misma medida los postulados que llegan de disciplinas afines. Los cambios en los sujetos se aprecian en el placer que les produce la lectura, una actitud más activa y un mayor nivel de conocimientos