Tareas de aprendizaje dirigidas al conocimiento de la historia local en escolares de 6to grado

Abstract

La investigación Tareas de aprendizaje dirigidas al conocimiento de la Historia local contiene tareas de aprendizaje relacionadas con el conocimiento de la Historia local, darán tratamiento a las dificultades que presentan los escolares de sexto grado en cuanto a: conocimiento de hechos ocurridos en la localidad y su repercusión nacional, el reconocimiento de las cualidades positivas de personas relevantes de su comunidad, héroes y mártires de la patria. Fueron elaboradas teniendo en cuenta los objetivos del programa de Historia de Cuba y la historia local. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación científica tales como los del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, así como la aplicación de los instrumentos asociados a ellos, lo que permitió un diagnóstico inicial para comprobar el nivel de conocimientos de la historia local que poseían losescolares pertenecientes a la muestra, se aplicaron las tareas de aprendizaje propuestas para dar solución al problema científico y posteriormente sevalidó la propuesta. La tesis se estructura en dos capítulos: en el primero se realiza un análisis de los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el aprendizaje de la historia local, además aparecen las características de los escolares de esta etapa. En el segundo capítulo se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnóstico efectuado, las principales regularidades detectadas a partir del análisis de la aplicación de las técnicas e instrumentos. Aparece referido la fundamentación, descripción e implementación de la propuesta, así como los resultados de su validación en la práctica pedagógica