La prevención del tabaquismo en adolescentes con discapacidad intelectual leve

Abstract

Introducción: La investigación que se presenta asume la solución a una problemática actual, relacionada con el consumo del tabaquismo en adolescentes con discapacidad intelectual leve y ratifica la importancia de la prevención mediante actividades educativas. Objetivo: Lo expuesto anteriormente permitió centrar el objetivo del trabajo en proponer actividades educativas que contribuyan a la prevención del tabaquismo en adolescentes con discapacidad intelectual leve, de noveno grado, de la escuela especial Frank País García de la provincia de Sancti Spíritus. Materiales y Métodos: Para su realización se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico: el analítico sintético, el inductivo deductivo y el análisis histórico y lógico, del nivel empírico: la observación y la entrevista y del nivel estadísticos el cálculo porcentual. Resultados y discusión: Durante la aplicación de las actividades educativas se constató, en los adolescentes el interés hacia las actividades y el conocimiento acerca de las consecuencias del tabaquismo, así como las diferentes formas de prevenirlas. Conclusiones: El cumplimiento de las exigencias, en la aplicación de las actividades educativas, contribuyo a elevar el conocimiento de la prevención del tabaquismo, de manera que se logra el objetivo planteado y se demuestra la efectividad de la propuesta de solución al problema.Introduction. The research presented assumes the solution to a current problem, related to smoking in adolescents with mild intellectual disabilities and confirms the importance of prevention through educational activities. Objective: The above made it possible to focus the objective of the work on proposing educational activities that contribute to the prevention of smoking in adolescents with mild intelltual disabilities, in ninth grade, at the Frank Pais Garcia special school in the province of Sancti Spiritus. Materials and Methods: For its realization, different methods were used at the theoretical level: synthetic analytical, inductive-deductive and historical and logical analysis, at the empirical level: observation and interview, and at the statistical level, percentage calculation. Results and Discussion: During the application of the educational activities, the adolescents’ interest in the activities and knowledge about the consequences of smoking as well as the different ways to prevent them were confirmed. Conclusions: Compliance with the requirements, in the application of educational activities, contributed to raising knowledge of smoking prevention, so that the stated objective is achieved and the effectiveness of the problem is demonstrated.