Actividades para fortalecer los conocimientos agroecológicos en los estudiantes de cuarto año del Instituto Politécnico de Agronomía de Montaña “Enrique Villegas Martínez

Abstract

El trabajo presenta actividades para fortalecer los conocimientos agroecológicos en los estudiantes de cuarto año del Instituto Politécnico de Agronomía de Montaña “Enrique Villegas Martínez”. Con la novedad de sistematizar los fundamentos teóricos que sustentan estas actividades, durante las prácticas preprofesionales, adecuadas al nivel requerido por la especialidad, los estudiantes, y las características de la zona. En la investigación se emplearon métodos como: análisis y síntesis, histórico-lógico, inductivo-deductivo, tránsito de lo abstracto a lo concreto, genético, enfoque de sistema, la observación, la entrevista, la prueba pedagógica y el pre-experimento, así como métodos estadísticos y de procesamiento matemático. Se partió de un diagnóstico inicial de la muestra seleccionada. Con un 92.8 % en el primer nivel del aprendizaje y un 7.2 % en el segundo nivel. La evaluación de los conocimientos agroecológicos en estos estudiantes, según los instrumentos aplicados, evidenció un 35.7 % bien, el 21.4 % regular y el 42.9 % mal, manifestando la existencia de problemas con los conocimientos sobre este tema. Posteriormente se desarrollaron las actividades propuestas y se midió su efecto. El 21.4% resultó evaluado de muy bien, el 50 % de bien y el 28.6 % de regular lo cual demostró un fortalecimiento de los conocimientos agroecológicos en los estudiantes