Tareas docentes para fortalecer la habilidad resumir en los alumnos del tercer semestre de FOC Francisco Vales Ramírez

Abstract

La presente investigación contiene tareas docentes para fortalecer la habilidad resumir desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Historia en los alumnos del tercer semestre de la Facultad Obrera y Campesina “Francisco Vales Ramírez”, la misma fue realizada durante el curso escolar 2007 – 2008 en este centro. La autora tomando como base los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual hace énfasis en el proceso de formación y desarrollo de habilidades; en el fortalecimiento de la habilidad resumir, así como en las concepciones de las tareas docentes como a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el nivel de fortalecimiento de la habilidad resumir. Para contribuir a la solución del problema la autora propone estas tareas que se caracterizan por ser portadoras de acciones y operaciones y contribuyen a alcanzar el objetivo, mediante la clase de consolidación y trabajo independiente individual o grupal las cuales garantizan un desarrollo novedoso y ameno de las habilidades; la concepción de las tareas docentes se considera la novedad de la investigación desarrollada, reconociendo además, el valor que implícitamente tienen las mismas al concebir una vía eficaz para contribuir al fortalecimiento de la habilidad resumir en los alumnos a partir de las potencialidades que ofrecen los contenidos de las unidades de la asignatura Historia de Cuba. La contribución