El desarrollo de habilidades de expresión oral en escolares de tercer grado. Sistema de actividades

Abstract

Desde el mismo surgimiento de las primeras agrupaciones humanas, el lenguaje ha jugado un papel fundamental, gracias a él, el hombre ha logrado asimilar la experiencia histórico-social acumulada y establecerrelaciones sociales con el resto de los hombres. La estimulación del desarrollo del lenguaje en general y de la expresión oral en particular es una responsabilidad inherente a la escuela y al maestro quien a partir de un sistema de actividades diseñado con ese propósito contribuye a que el escolar aprenda a expresarse adecuadamente. Precisamente con el propósito de contribuir al desarrollo de la habilidad de expresión oral en el escolar de tercer grado, se realiza este trabajo cuyo aporte fundamental lo constituye un sistema de actividades con enfoque cognitivo-comunicativo, sociocultural y un carácter participativo. En el capítulo I se ofrecen reflexiones teóricas respecto al tema tratado que incluye criterios de diferentes autores. En el desarrollo del experimento se aplicarán métodos del nivel empírico, teórico y matemático que permiten la determinación de los fundamentos que sustentan el tema y analizar los resultados del diagnóstico inicial y la validación final de la propuesta