La preparación del egresado de la carrera Licenciatura en Educación Primaria, para el tratamiento de la educación ambiental

Abstract

En estos momentos la humanidad afronta un desafío consistente en hacer realidad el mantenimiento del equilibrio entre la sociedad y el medio ambiente, que permita la continuidad del desarrollo de la civilización humana. En consecuencia con ello la Educación Ambiental se convierte en un eje transversal que atraviesa todas las asignaturas del currículo escolar con el objetivo de preparar a los escolares en ese sentido. Sin embargo existen dificultades en la preparación de los maestros que afectan su tratamiento en la escuela. A partir de ello es que se traza como objetivo de esta investigación proponer un sistema de talleres en función de asegurar la preparación del egresado de la carrera Licenciatura en Educación Primaria, para el tratamiento de la educación ambiental. Para ello se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático con sus correspondientes instrumentos. La propuesta de solución al problema planteado tiene como principal aporte la concepción de un sistema de talleres caracterizados por el intercambio, la reflexión, la exposición de vivencias y experiencias donde los participantes aprenden a hacer haciendo con un carácter cognitivo y analítico. Los cuales pueden ser empleados por otras facultades y carreras de la UCP, adecuándolos al diagnóstico y a las particularidades de sus egresados pues contienen un proceder didáctico que sirve para la acción individual y la realización de la tarea al incluir acciones de orientación, ejecución y control que permiten el proceso de formación continua en el tema de la educación ambiental.