Actividades musicales dirigidas a la compensación de la tatamudez

Abstract

La presente investigación está encaminada a realizar una propuesta de actividades que permitan compensar la tartamudez en escolares del primer grado de la escuela primaria Arcelio Suárez Bernal. Se trata de un reto para la investigación pedagógica que asume la autora. Se expone la metodología, aplicando diferentes métodos del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel matemático. Se abordan los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la compensación de la tartamudez; además de realizar una constatación inicial de las potencialidades y necesidades para la compensación de la tartamudez en los escolares del primer grado, los cuales evidencian las dificultades existentes que permitieron constatar la necesidad de una propuesta de actividades musicales que contribuyan a la compensación de la tartamudez en los escolares del primer grado y resultados que de aquí se obtuvieron .Esta investigación desde el punto de vista teórico- práctico es de gran importancia pues está dirigido a la solución de una problemática actual, validada con la aplicación de la propuesta de actividades.