Tareas docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad resolver problemas en los estudiantes del Décimo grado del centro mixto: ¨Beremundo Paz Sánchez ¨.

Abstract

La presente investigación contiene tareas docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad resolver problemas desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en los estudiantes del centro mixto: ¨Beremundo Paz Sánchez ¨., la misma fue realizada durante el curso escolar 2007–2008. La autora tomando como base los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual hace énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el desarrollo de la habilidad resolver problemas; así como en las concepciones de las tareas docentes como resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el nivel de desarrollo de dicha habilidad. Para contribuir a la solución del problema la autora propone tareas docentes que se caracterizan por ser portadoras de acciones y operaciones y contribuyen a alcanzar el objetivo, mediante la clase de consolidación y trabajo independiente individual o grupal las cuales garantizan un desarrollo novedoso y ameno de la habilidad; la concepción de las tareas docentes se considera la novedad de la investigación desarrollada, reconociendo además, el valor que implícitamente tienen las mismas al concebir una vía eficaz para contribuir al desarrollo de esta habilidad en los estudiantes a partir de las potencialidades que ofrecen los contenidos de la asignatura. La contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos.