Actividades variadas para desarrollar habilidades danzarias en los escolares con retraso mental

Abstract

Las habilidades del ritmo y la expresión corporal son componentes de la Educación Artística que se trabajan dentro del sistema general de enseñanza, siendo de suma importancia para el desarrollo integral de los escolares con retraso mental. En la escuela especial “Jesús Betancourt Pichs” del municipio de Trinidad se han detectado dificultades en el desarrollo de las habilidades danzarias, por lo que surge la necesidad de realizar esta investigación con el título: “Actividades para desarrollar habilidades danzarias en los escolares con retraso mental”, el cual tiene como objetivo aplicar acciones específicas dirigidas a las diferentes actividades de educación danzaria. Se aplicaron diferentes métodos y técnicas, tales como, del nivel teórico, el analítico-sintético, análisis histórico y lógico, inductivo-deductivo, del nivel empírico, la observación pedagógica, análisis documental, entrevista, experimento pedagógico (pre-experimento) y del nivel estadístico y/o matemático el procedimiento del cálculo porcentual. La aplicación del pre–experimento en la muestra seleccionada fue de gran utilidad en la validación de las actividades propuestas por la investigadora. Con la aplicación de las actividades logramos desarrollar las habilidades danzarias y alcanzar el estado deseado del problema, además los resultados finales demuestran la efectividad de la propuesta de solución aplicada