Identificación de posibles talentos para el levantamiento de pesas Femenino en las escuelas Miguel Ruiz y Bartolomé Masó del Municipio Fomento.

Abstract

Esta investigación está basada fundamentalmente por la aplicación de una serie de test específicos, para la selección de posibles talentos para el Levantamiento de Pesas femenino en las escuelas primarias Miguel Ruiz y Bartolomé Masó del municipio Fomento, donde el objetivo fundamental es Identificar las posibles talentos para el levantamiento de pesas entre las estudiantes del 6to grado de dichas escuelas, los métodos más empleados fueron, del nivel Teórico: Análisis síntesis, permitió conocer las causas por las cuales no contamos con la cantidad de posibles talentos para la práctica de levantamiento de pesas, Inductivo-deductivo: posibilitó recopilar datos para trabajar en la selección del problema y el Histórico-lógico: brindó cómo se ha comportado la selección de posibles talentos para la práctica de levantamiento de pesas en Fomento, del nivel Empírico, la Observación: proporcionó observar en el transcurso de las pruebas; cómo fueron los resultados obtenidos, la Medición, facilitó aplicar las pruebas para conocer las estudiantes que por sus resultados sean posibles talentos y la revisión de documentos facilitó conocer los criterios de diferentes especialistas sobre la selección de talentos, de una población de 54 estudiantes se tomó como muestra 46 niñas del 6to grado de dichas escuelas que estaban aptas para la realización de ejercicios físicos que representan el 85,18% de la población, se le aplicaron los test para medir 4 indicadores, que fueron analizados en el siguiente orden: Índice córmico, salto vertical, cuclillas de arranque y cuclillas de clin, al evaluar los resultados, se logró identificar 9 estudiantes como posibles talentos para el levantamiento de pesas, 20 estudiantes como reserva y 17 con pocas posibilidades, por lo que se propone darle seguimiento a estas 9 estudiantes para su ingreso a este deporte, en las áreas deportivas del municipio Fomento.