Sistema de talleres metodológicos dirigido a la preparación de los maestros de sexto grado para el tratamiento al dominio cognitivo “Ciencia, tecnología y sociedad” en la asignatura Ciencias Naturales

Abstract

Las contradicciones que aún se revelan en cuanto a la dirección del aprendizaje de la enseñanza de las Ciencias Naturales en el dominio cognitivo “Ciencia, tecnología y sociedad” en la Educación Primaria sugieren la necesidad de instrumentar formas de trabajo metodológico que permitan la preparación de los maestros para enfrentar esta tarea. En virtud de ello, el presente trabajo contiene un sistema de talleres metodológicos para la preparación de los maestros de sexto grado para el tratamiento a los contenidos del referido dominio. Los talleres fueron organizados en tres etapas: Creación de las condiciones previas, Proyección y ejecución de los talleres metodológicos y Evaluación de la efectividad de los talleres metodológicos. Para su aplicación se trabajó con una población integrada por los 4 maestros que imparten sexto grado en la escuela primaria 21 de Diciembre del Consejo Popular de Guayos. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a ellos. El principal aporte resulta la instrumentación del sistema de talleres metodológicos como parte del plan de trabajo metodológico del centro, sobre la base de las prioridades del sistema educativo cubano y de la sociedad en general