La educación socioafectiva de los maestros primarios del Segundo Ciclo

Abstract

La presente investigación comienza con un análisis general de la importancia de la educación en socioafectiva en el mundo, Cuba, específicamente en Sancti Spíritus, considerando que esta debe ser encuadrada en el marco del proceso pedagógico. Destacando la importancia de la formación de los maestros en el ámbito de la educación socioafectiva. Se determina como objetivo proponer talleres vivenciales a los maestros, en función de su educación socioafectiva que les permitan mayor eficiencia en el trabajo educativo que realizan con los estudiantes en la escuela primaria Obdulio Morales del municipio de Sancti Spíritus, en el cual se fundamenta teóricamente la necesidad de desarrollar la educación socioafectiva como componente esencial en el desarrollo de la personalidad y se realiza un diagnóstico inicial. Para ello se utilizaron métodos y técnicas con sus respectivos instrumentos de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico y estadístico- matemático, que una vez realizada la propuesta, se valora por consulta a especialistas que confirman su validez y potencialidades.