Estrategia de superación profesional de los docentes de secundaria básica para la formación del valor del patriotismo en sus estudiantes

Abstract

El patriotismo es un importante valor moral que debe ser desarrollado por las instituciones que realizan la labor educativa en la sociedad, en primer lugar la escuela, en todos sus niveles, pero constituye una parte esencial del trabajo de la Educación Secundaria Básica. Según los resultados del diagnóstico realizado por el autor, los docentes de Secundaria Básica presentan limitaciones para enfrentar con éxito esta tarea, situación que se debe esencialmente a la falta de preparación. Por ello el objetivo de la presente tesis es proponer una Estrategia de Superación Profesional que contribuya a la preparación teórico-metodológica de los docentes de Secundaria Básica para la formación del valor del patriotismo en sus estudiantes. Para su diseño se realizó el estudio de la superación profesional como la modalidad de la educación de posgrado que se utilizó para solucionar el problema práctico, así como de los elementos teóricos sobre la formación de valores desde la escuela, aspectos que conforman el primer capítulo de la tesis. En el segundo se presenta la estrategia de superación profesional, la que se distingue por la propuesta de una metodología para la formación del patriotismo mediante el uso de los símbolos de la identidad local, elemento en que se centra la novedad de la propuesta. En el tercero se exponen los resultados de la validación de la estrategia por los expertos y de su evaluación mediante un pre-experimento pedagógico, el que permitió constatar los cambios operados en la muestra seleccionada desde el estado inicial hasta el final, en cuanto a su preparación teórico-metodológica para la formación del patriotismo en sus estudiantes.