El desarrollo de habilidades en el trabajo con la numeración en los escolares de tercer grado

Abstract

La investigación titulada “El desarrollo de habilidades en el trabajo con la numeración en los alumnos de tercer grado ”, tiene pertinencia y actualidad, pues se trata de contribuir al desarrollo de habilidades en la numeración en los alumnos de tercer de la escuela primaria “José Mendoza García” del municipio de Trinidad, al proporcionar actividades donde se consideran conocimientos matemáticos, sistema de operaciones de carácter matemático, operaciones lógicas, además es novedoso ya que no se ha encontrado en las bibliografías consultadas ninguna experiencia relativa al desarrollo de habilidades con la numeración. Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos científicos tales como: analítico - sintético, inductivo – deductivo, el histórico y lógico, análisis de documentos, observación científica, el pre-experimento, la prueba pedagógica y métodos estadísticos – matemáticos para cuantificar y representar la información obtenida. Se comprobó la efectividad de las actividades aplicadas a una muestra de veinte alumnos de tercer grado de la escuela “José Mendoza García” de Trinidad, en los cuales se produjeron cambios significativos en los indicadores del nivel de desarrollo de habilidades en la numeración.