Alternativa de superación para los directores de las escuelas primarias del municipio de Cabaiguán, para el perfeccionamiento de su desempeño profesional

Abstract

Uno de retos de la pedagogía cubana es lograr la dirección eficiente de la formación integral de las nuevas generaciones. En este sentido, la investigación aborda la necesidad de perfeccionar el proceso de superación de los directores de las escuelas primarias para lograr un trabajo coherente, perfeccionar su desempeño profesional manifestado en sus modos de actuación y lograr altos resultados en la calidad del aprendizaje de los alumnos. El objetivo de la misma se direcciona hacia la aplicación de una alternativa de superación para los directores de las escuelas primarias del municipio de Cabaiguán para el perfeccionamiento de su desempeño profesional, en correspondencia con las transformaciones actuales que se realizan en esta Educación. Durante el desarrollo de la investigación se utilizaron diversos métodos empíricos, teóricos y estadísticos en el análisis y procesamiento de la información. Los resultados confirman la posibilidad de mejorar la superación de los directores para el perfeccionamiento de su desempeño profesional acorde con las transformaciones actuales a partir de las alternativas propuestas. El procesamiento de la información del pre-experimento demostró un cambio significativo en la superación de los directores. Con el modelo de la alternativa de superación que se expone se logra por primera vez un diseño integral, coherentey práctico para la planificación, organización, conducción, control y evaluación de la superación de los directores de escuelas primarias del municipio Cabaiguán, que parte de sus problemas, necesidades y constituye una vía para superar las limitaciones y deficiencias que hoy están presentes en la actividad directiva