Actividades docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad definir en la asignatura de Historia de Cuba en estudiantes de Secundaria Básica

Abstract

El presente trabajo titulado: Actividades docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad definir en la asignatura Historia de Cubaen estudiantes de Secundaria Básica, tiene gran importancia y actualidad ya que aborda un contenido muy importante, pues asimilar un concepto histórico significa conocer sus rasgos esenciales, comprender sus interrelaciones y poder apreciar cómo se manifiesta concretamente en la realidad cotidiana. Durante el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos tales como: el analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico y lógico, análisis de documentos, observación pedagógica, encuesta a estudiantes, experimento pedagógico con su variantede pre-experimento, análisis porcentual, tablas, gráficas, etc. La novedad científica está dada en las actividades docentes para contribuir a la sistematizacion de lahabilidad definir en los estudiantes de noveno grado de la ESBU Carlos Echenagusia Peña del municipio Trinidad, las mismas son variadas, creadoras, coherentes, que se diferencian de otras, por la forma de trabajar en ellas los contenidos tratados, también por la estructura que presentan. El aporte en este trabajo es eminentemente prácticoradica en la aplicación de las actividades docentes para contribuir al desarrollode la habilidad definir el los estudiantes de noveno grado de la ESBU Carlos Echenagusia Peña