Actividades didácticas para el desarrollo de la actividad independiente en la asignatura Lengua Española en segundo grado

Abstract

La presente investigación está dirigida al desarrollo de habilidades para la actividad independiente en la asignatura Lengua Española en los alumnos de 2. grado “B”. La autora, toma como base a destacados exponentes de la Pedagogía cubana, elabora la fundamentación teórica de la investigación, haciendo énfasis en las concepciones acerca del proceso de enseñanzaaprendizaje, del desarrollo de habilidades para la actividad independiente desde la asignatura Lengua Española. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que permitieron la constatación de dificultades en el desarrollo de habilidades para la actividad independiente en los alumnos de 2. grado “B”. Para contribuir a la solución del problema objeto de investigación, la autora elabora actividades didácticas. La Novedad científica de la investigación consiste en integrar en la fundamentación de la propuesta una serie de contenidos acerca de la temática abordada, que se refieren a la actividad desde el punto de vista filosófico, psicológico y pedagógico, así como las concepciones acerca del desarrollo de habilidades para la actividad independiente en los escolares primarios desde la asignatura Lengua Española. El aporte práctico lo constituyen las actividades didácticas, ya que al ponerse en práctica las mismas se logró el desarrollo de habilidades para la actividad independiente desde la asignatura Lengua Española en los alumnos de 2. grado “B”, lo que contribuyó a elevar el aprendizaje en esta asignatura, a su formación integral como alumnos reflexivos, críticos e independientes.