Actividades metodológicas dirigidas a la preparación de las bibliotecarias recién graduadas para la promoción de la lectura en la Educación Primaria en el municipio de Cabaiguán

Abstract

Las contradicciones que aún se revelan en cuanto al desarrollo de actividades de promoción de lectura con los alumnos de la Educación Primaria sugieren la necesidad de instrumentar formas de trabajo que permitan la preparación metodológica de las bibliotecarias recién graduadas para enfrentar esta tarea. En este sentido, el presente trabajo propone actividades metodológicas dirigidas a la preparación de estas profesionales para desarrollar actividades de promoción con los alumnos, que incluyen diferentes vías del trabajo metodológico como son: reuniones metodológicas, talleres, actividades demostrativas y abiertas, aplicando técnicas participativas para la reflexión colectiva. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 15 bibliotecarias de la zona urbana del municipio de Cabaiguán. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El principal aporte resultan las actividades metodológicas elaboradas, las cuales permitieron darle solución al problema científico planteado y las mismas, pueden ser utilizadas en otros centros de información del territorio, adecuándolas a las condiciones de los mismos.