The integration of skills. a proposal for the development of communicative competence in english

Abstract

The integration of skills in English as a foreign language constitutes a basic way for developing communicative competence on behalf of the learners. The current Major Paper deepens into the teaching of English in ninth grade. The main purpose of the current study is to evaluate the effectiveness of the teaching activities applied to ninth graders from Julio Sotolongo Hernandez Junior High School. For carrying out the research, some scientific methods and techniques have been used, such as historicallogical analysis, analytic and synthetic method, documentary analysis, survey, interview and pedagogical test, which provided the necessary information to determine the theoretical and methodological foundations that support the proposal of teaching activities. This major paper consists of abstract, introduction, development, conclusion, recommendations, bibliography and annexes. The practical contribution of this research lies on the development of students’ communicative competence by integrating the four main skills of the language.

Ce travail de recherche parle de l’enseignement de l’anglais à Cuba et de sa caractérisation par l’intégration des quatre compétences en anglais. L’objectif principal de cette recherche est de proposer des activités d’enseignement pour améliorer la compétence de parler anglais comme langue étrangère chez les élèves de neuvième année du collège Julio Sotolongo Hernandez. Pour faire cette recherche, on a utilisé plusieurs méthodes et techniques scientifiques comme l’analyse historique-logique, la méthode analytique et synthétique, l’analyse de l’abstrait au concret, l’analyse documentaire, le sondage, l’entretien et l’examen pédagogique. Ces méthodes ont donné les informations nécessaires pour trouver les bases théoriques et méthodologiques qui soutiennent la proposition des activités intégrées pendant les cours. La structure de cette étude est : résumé, introduction, développement, conclusion, recommandations, bibliographie et annexes. L’apport pratique de cette recherche est de développer la compétence communicative des élèves en favorisant la précision chez les élèves du collège.