La preparación de las maestras de preescolar para formar cualidades morales durante la Conversación formar cualidades morales durante la Conversación Ética Ética

Abstract

Las premisas socio-afectivas de la personalidad se forman y desarrollan en el proceso de comunicación entre las maestras de preescolar y los infantes, donde desempeñan un papel fundamental. Existe una carencia en la preparación para dirigir la formación de cualidades morales durante las conversaciones éticas en el municipio de Yaguajay, por lo que se elabora una propuesta de actividades metodológicas que fue aplicada durante las sesiones de preparación metodológica de cuatro horas y concentradas, con las maestras del grado preescolar del Consejo popular Sansariq. Fueron empleados diferentes métodos, del nivel teórico: el analítico-sintético, inductivo-deductivo, del análisis histórico-lógico; del nivel empírico: la observación, la entrevista y el pre-experimento pedagógico formativo y del nivel matemático-estadístico: el cálculo porcentual y la estadística descriptiva; en un primer momento para comprobar la veracidad del problema, en un diagnóstico de entrada y finalmente la efectividad de la propuesta en un diagnóstico de salida. La aplicación de las actividades metodológicas posibilitó que se evidenciara una transformación encuanto al dominio del proceder metodológico para desarrollar las cualidades morales durante las conversaciones éticas en los infantes del grado preescolar; lo que se refleja en el comportamiento, obteniéndose resultados favorables en los docentes de la muestra seleccionada.