Actividades integradoras para desarrollar la interdisciplinariedad de las Ciencias Naturales en octavo grado

Abstract

En el trabajo se estructuran y fundamentan actividades integradoras para el desarrollo de la interdisciplinariedad de las Ciencias Naturales en octavo grado. Las mismas constituyen una novedad científica, porque contienen una operacionalización y una conceptualización de la variable: mejorar la integración de conocimientos de los alumnos de octavo grado, a partir de las dimensiones: cognitiva, motivacional y procedimental que establece la autora para la investigación. Las actividades integradoras están sustentadas en el enfoque metodológico dialéctico-materialista y en los aportes de la teoría histórico-cultural que se asumen. Los resultados evidencian que las actividades integradoras son efectivas, pertinentes y viables en la elevación de la calidad del aprendizaje de las Ciencias Naturales en el grado, pues el saber es único, integrado y holístico. Asimismo responden a las potencialidades y carencias de los estudiantes en la asignatura.