Acciones didácticas para la dirección de la actividad de aprendizaje en el momento posterior a las teles clases de la Unidad 3 de las Ciencias Naturales en la Secundaria Básica

Abstract

En la dirección de la actividad de aprendizaje de las Ciencias Naturales se tienen en cuenta diversas operaciones para el desarrollo de conceptos y habilidades dirigidas a la formación de la concepción científica del mundo y de utilidad en la vida práctica y social de los alumnos, elemento este que se hace necesario fortalecer en función de lograr una mejor dirección del aprendizaje en la unidad 3 de 8 grado. En correspondencia con las fuentes revisadas y el estudio empírico llevado a cabo se aprecian insuficiencias. El trabajo que se presentamuestra el diseño de acciones didácticas con sus operaciones y la forma de proceder por parte del PGI y los alumnos en el espacio posterior a la transmisión delas teleclases En la investigación se emplean métodos científicos, tales como: el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el enfoque de sistema, la observación pedagógica, el análisis de documentos, la entrevista; la prueba pedagógica;el diseño experimental , estadísticos y matemáticos. Las acciones didácticasson experimentadas con los PGI de 8.grado de la ESBEC:” Francisco Cabrera Pupo”, en el curso escolar 08/09.