Acciones metodológicas para el tratamiento de los problemas geométricos en los maestros de quinto grado

Abstract

Las transformaciones que se llevan a cabo en el Sistema Nacional de Educación requieren de la búsqueda de acciones que se ajusten a las exigencias del nuevo modelo que se ha generalizado en el país, en particular, en lo relativo al tratamiento de los problemas geométricos en lo cual aún se manifiestan limitaciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Es por ello que la aplicación de las acciones metodológicas para el tratamiento de problemas geométricos en este proceso de la escuela primaria plantea al maestro un reto a su preparación para un mejor desempeño profesional. En este sentido el presente trabajo aporta acciones metodológicas para el tratamiento de problemas geométricos en los maestros de quinto grado lo que contribuye a perfeccionar la dirección del proceso de enseñanzaaprendizaje en la Matemática en este grado. En la investigación se emplean métodos científicos, tales como: el histórico-lógico, el analítico-sintético, la induccióndeducción, la observación científica, el pre-experimento y la entrevista. La aplicación de las acciones metodológicas permitió elevar el nivel de preparación teórico- metodológica para el tratamiento de problemas geométricos en los maestros