La preparación metodológica de los docentes de 3er grado en el trabajo con la habilidad comprensión de textos

Abstract

En el curso escolar 2007/2008 se realizó esta investigación en la Zona Rural # 2 de la localidad de Mayajigua, municipio Yaguajay, está dirigida a preparar metodológicamente a los docentes de 3. grado para el trabajo con las habilidades lectoras relacionadas con la comprensión de textos. Tomando en consideración los sustentos pedagógicos relacionados con la preparación metodológica de los docentes, y el desarrollo de estas habilidades es que la autora elabora la fundamentación teórica de dicha investigación. Se observaron dificultades en la preparación metodológica de estos docentes para el tratamiento de las habilidades lectoras relacionadas con la comprensión de textos, las mismas fueron detectadas a través del empleo de los métodos teóricos, empíricos y estadístico. Para dar solución a las carencias mencionadas se propone un sistema de actividades metodológicas que contribuya a prepararlos en el tratamiento de dichas habilidades siendo la novedad científica de esta investigación. El aporte práctico está dado en que al aplicar las actividades que se diseñan en el sistema se logró elevar la preparación de los mismos para el tratamiento de lahabilidad comprensión de textos teniendo como principio rector la vinculación de la enseñanza con la vida potenciándose, además, el carácter interdisciplinario con actividades de I – II – III niveles de comprensión