Perfeccionamiento del trabajo ortográfico en la clase de español- literatura en séptimo grado

Abstract

La enseñanza de la lengua materna es impulsada por el desarrollo de las ciencias del lenguaje y de la comunicación. Es necesario señalar la enorme importancia del lenguaje para la vida del hombre, su educación e instrucción. Es mediante él que el alumno recibe los conocimientos atesorados por la humanidad. En el proceso de la presente investigación se ha constatado que existen limitaciones en el uso de los grafemas b, v, c, s, x, z en los alumnos de séptimo dos de la ESBU: “Ernesto Valdés Muñoz”, lo que influye negativamente en su aprendizaje; por tal motivo se propone para dar solución al problema planteado anteriormente, a través de actividades docentes que propicien el uso correcto de los grafemas b, v, c, s, x, z en la clase de Español- Literatura. Las actividadesdocentes parten del diagnóstico integral de los alumnos y se particulariza de acuerdo con el nivel de desarrollo que poseen en el uso de estos grafemas; además, se analizan los antecedentes curriculares de la asignatura, y el importante papel que juega la solución de las actividades docentes en las clases de Español-Literatura, lo cual permite el logro del objetivo propuesto.