Rol del maestro primario en la conservación de las áreas protegidas. ¡¿talleres de superación?!

Abstract

Hoy el mundo está llamado al cuidado, protección y conservación del medio ambiente. Para ello se utilizan diferentes estrategias siendo una de ella la creación de áreas protegidas. Estas permiten el cuidado de los ecosistemas de forma in-situ. Ante este llamado la Educación juega un rol fundamental pues es la encargada de fomentar en las nuevas generaciones los valores medioambientales fundamentales. Es por ello que el maestro debe sentirse preparado para enfrentar esta tarea la cual comienza en el pregrado y donde no siempre se satisfacen todas las necesidades que en torno a este tema se necesitan. Ante esta situación se traza como objetivo de esta investigación aplicar un sistema de talleres desde una concepción didáctica novedosa y que como parte de la superación de los maestros les permita aprovechar las potencialidades que brindan las áreas protegidas para el tratamiento de la educación ambiental.Grupo IIToday the world is called to the care, protection and conservation of the environment. For this purpose different strategies are used, one of which is the creation of protected areas. These allow the care of ecosystems in-situ. Before this call the Education plays a fundamental role because it is the one in charge to foment in the new generations the fundamental environmental values. That is why the teacher must feel prepared to face this task which begins in the undergraduate and where not always meet all the needs around this subject are needed. Faced with this situation, the objective of this research is to apply a system of workshops from a novel didactic conception and that as part of the improvement of the teachers allow them to take advantage of the potential offered by protected areas for the treatment of environmental education