El diagnóstico sociopsicológico de los voleibolistas escolares desde la perspectiva del entrenador

Abstract

La técnica corporal en gimnasia rítmica desempeña un papel preponderante en la calidad de la ejecución, en este sentido el documento rector para la enseñanza-aprendizaje de la gimnasia rítmica, está carente de recomendaciones, orientaciones y ejemplos específicos para el tratamiento de los sistemas de conocimientos que se imparten en la iniciación deportiva relacionados con la técnica corporal. La presente investigación tiene como objetivo proponer ejercicios de movilización funcional para perfeccionar la enseñanza-aprendizaje de la técnica corporal de la gimnasia rítmica en la iniciación deportiva. Se considera como ejercicios de movilización funcional a las acciones motrices destinadas a movilizar cada parte del cuerpo nombrándola, señalándola, movilizándola, con el objetivo de tomar conciencia del propio cuerpo, de sus partes y de sus posibilidades movilizativas y expresivas. Los ejercicios de movilización funcional se presentan agrupados a partir de la tipología de movimientos sugerida por Morales (2000). De esta manera, y siguiendo un orden metodológico en correspondencia con las regularidades morfo fisiológicas de la actividad física se estructuraron los ejercicios con el siguiente orden: Ejercicios de estiramientos, ejercicios de flexión y extensión, ejercicios de rotaciones, ejercicios de contracción–relajación, ejercicios de ondulaciones. Los ejercicios propuestos fueron sometidos al criterio de expertos quienes la consideraron asequible, generalizable, pertinente, factible y con validez. Durante el proceso investigativo se emplearon métodos del nivel teórico y del nivel empírico bajo el enfoque dialéctico-materialista como método general de la ciencia los cuales permitieron recopilar, analizar, procesar y valorar la información