Actividades extradocentes dirigidas a fortalecer el valor responsabilidad en los escolares de sexto grado de la enseñanza primaria

Abstract

En Cuba se confiere especial atención a la educación en valores de las nuevas generaciones como parte de su formación integral. Este trabajo propone actividades extradocentes dirigidas a fortalecer el valor responsabilidad en los escolares de sexto grado. En la investigación educativa se aplicaron métodos teóricos que permitieron determinar el marco referencial que sustenta la solución al problema de investigación; empíricos, que permitieron determinar las principales insuficiencias que marcan la muestra y proyectar la solución sobrela base de ellas; estadísticos matemáticos, los que hicieron posible determinar el avance obtenido al aplicar la propuesta. Mediante el diagnóstico se determinaron insuficiencias en los elementos que caracterizan el modo de actuación responsable en los escolares tomados como muestra. Las actividades extradocentes fueron concebidas con un enfoque abierto y flexible, son motivadoras, tienen una intencionalidad definida, promueven la comunicación, el intercambio de saberes, el diálogo, el debate y la posibilidad de actuar en correspondencia con el valor responsabilidad. Su validación fue demostrada a partir de los resultados alcanzados con la aplicación del preexperimento pedagógico mediante la comparación entre la etapa inicial y el postest