Tareas docentes dirigidas a perfeccionar la producción de textos argumentativos en los escolares de Tercer Grado

Abstract

En la tesis se exponen tareas docentes dirigidas al perfeccionamiento de la producción de textos argumentativos, así como los fundamentos teóricosmetodológicos que sustentan este componente de la lengua materna y una evaluación basada en un pre experimento pedagógico. En la búsqueda del conocimiento científico fueron empleados los métodos de investigación científica del nivel teórico: análisis histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción-deducción y enfoque de sistema. Del nivel empírico observación científica, análisis de documentos y el pre experimento pedagógico. Del nivel matemático el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Para la concepción de las tareas docentes se inició con un estudio diagnóstico del estado real de los escolares seleccionados para producir textos argumentativos. Mediante la aplicación del pre experimento se pudo apreciar su validez y potencialidades para dar solución al problema científico declarado.