Sistema de talleres metodológicos en la preparación de los inspectores integrales para perfeccionar la instrumentación del sistema de control interno en las instituciones educativas.

Abstract

En el proceso de transformación de la educación en Cuba, el control interno ha sido preocupación de nuestro ministerio, partiendo del hecho que todos los cambios que se han producido en el mundo entero tienen su incidencia en el sector educacional, el cual constituye uno de los objetivos priorizadosdel Estado y el Partido. Por esta razón para dar cumplimiento a la políticaeducacional trazada por el PCC y que el Ministerio de Educación materializa, es necesario prevenir las indisciplinas, ilegalidades y manifestaciones de corrupción, cuya finalidad está en defender la Patria, la Revolución y el Socialismo. Es necesario garantizar un trabajo mucho más eficiente, en el que se logre la utilización consciente de medios para detectar, combatir y prevenir las manifestaciones negativas, para lograr organizar, planificar, cohesionar las acciones contra indisciplinas, ilegalidades y manifestaciones de corrupción; lo cual equivale a mayor utilización de los documentos con que contamos, apropiación por parte de los cuadros y funcionarios de la terminología relacionada con el control interno a diferencia de lo que hasta ahora se identificaba, es decir, solo contable y, la introducción de nuevas cuestiones que aportan elementos generalizadores para la elaboración del sistema de control interno en las instituciones educativas.