Estudio del conocimiento de las habilidades directivas en los profesores de la iniciación deportiva de deporte tiempo y marca.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de conocimiento sobre habilidades directivas que poseen los profesores de la iniciación deportiva de los deportes de tiempo y marca de los combinados deportivos en Sancti Spíritus. Se trabajó con 17 profesores que representan el 100% de la población, se utilizaron como métodos y técnicas de investigación, el análisis y la síntesis, el Inductivo-deductivo, encuesta y la observación abierta; los mismos permitieron definir que la comunicación, el liderazgo la motivación, son las habilidades directivas más conocidas por los profesores, la comunicación es la habilidad que ellos consideran indispensables para su desempeño. Se arribó a las siguientes conclusiones, los profesores de la iniciación deportiva escolar de deportes de tiempo y marca de los combinados deportivos en Sancti Spíritus poseen conocimientos deficientes sobre las habilidades directivas fundamentalmente en el manejo de conflicto, la solución de conflictos y toma de decisiones, abierto al cambio, la negociación y administrar el tiempo, la comunicación fue la habilidad directiva que los profesores de la iniciación deportiva escolar de los deportes de tiempo y marca consideran indispensable para el correcto desarrollo del proceso de enseñanza en su deporte y el 31.9 % de los profesores de la iniciación deportiva escolar tienen tendencia favorable a ser comunicativos y el 68.1 % fueron evaluados de comunicativos ya que poseen un vocabulario amplio, lenguaje apropiado y fácil de comprender así como fluidez verbal y un ritmo adecuado a la hora de comunicarse son sus alumnos por lo que se recomienda hacerles conocer a los directivos de los combinados deportivos en Sancti Spíritus los resultados de la presente investigación.