La inclusión, una necesidad en la educación física contemporánea

Abstract

En el presente ensaño se realiza un análisis de la Educación Física cómo una asignatura, más que actividad física, inclusiva. La inclusión es un proceso que contribuye al reconocimiento de la diversidad y necesidades de todos para con todos, mediante una incorporación a estudiantes al proceso de enseñanza-aprendizaje y a las actividades tanto dentro como fuera del ámbito escolar, para reducir exclusiones en los procesos educativos y acabar con las condiciones que permitan o favorezcan la eliminación. La Educación Física es y será el espacio idóneo y el mejor aliado de cualquier institución escolar en el proceso de desarrollo de una educación inclusiva de calidad, porque en ella el alumno expresa sus potencialidades motoras, destrezas deportivas, sentimientos, valores y su capacidad de empatía y colaboración. La Educación Física inclusiva es un paradigma, que guía y reconoce al ser humano, desde su existencia, única, diferente y transformadora del medio y de sí mismo.