Tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de la expresión escrita en los escolares de Tercer Grado de la Escuela Primaria Tomás Pérez Castro

Abstract

La producción de textos escritos en la enseñanza primaria reviste una gran importancia en la preparación integral de los escolares, las principales complejidades que aún se revelan en cuanto a este proceso, sugieren la necesidad en los maestros, de crear diversas alternativas que les permitan a los alumnos desarrollar habilidades en este componente. El presente trabajo aborda tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de la expresión escrita en los escolares de tercer grado durante las clases de Lengua Española. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 14 alumnos de la escuela primaria Tomás Pérez Castro del municipio Cabaiguán. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a ellos. Los resultados de la comparación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y eficacia de las tareas de aprendizaje concebidas