La preparación de los alumnos de séptimo grado en la solución de ecuaciones lineales.

Abstract

La presente tesis aborda la elaboración de actividades pedagógicas, encaminadas a contribuir a la preparación de los alumnos de séptimo grado para sistematizar y profundizar en uno de los aspectos fundamentales de la asignatura Matemática, la solución de ecuaciones. Está dirigida a que el alumno encuentre un modo de actuación integrador ante el tratamiento de las ecuaciones lineales, donde considere los elementos básicos que no deben faltar en el trabajo didáctico para lograr el éxito. La misma tiene como título: La preparación de los alumnos de séptimo grado en la solución de ecuaciones lineales y como objetivo, validar actividades pedagógicas para favorecer la preparación de los alumnos de séptimo grado de la ESBU Mártires de la Familia Romero en la solución de ecuaciones lineales. En la investigación se emplearon varios métodos. Del nivel teórico: análisis y síntesis, inducción y deducción, histórico y lógico, el sistémico y la modelación. Del nivel empírico: la entrevista pedagógica, la observación pedagógica, las pruebas pedagógicas y el pre-experimento. Del nivelmatemático o estadístico: el cálculo porcentual y la estadística descriptiva e inferencial, para la interpretación y representación de los datos registrados. Ellos permitieron diagnosticar el estado inicial y final del problema, además aplicar las actividades pedagógicas propuestas. La validación de las actividades pedagógicas mostróniveles superiores en la preparación de los alumnos en la solución de las ecuaciones lineales. Se evidenció que los integrantes de la muestra se encuentran en los niveles deseados.