Sistema de actividades para fortalecer la motivación por la lectura desde la disciplina Historia y Cultura en el 3er año de la carrera ESC de la subsede “Aracelio Iglesias

Abstract

La presente investigación se validó durante el curso escolar 2008 􀂱� 2009 en en los estudiantes del 3er año de la carrera ESC de la Subsede 􀂳�Aracelio Iglesias􀂴�y está encaminada a la motivación por la lectura de obras literarias en las asignaturas de la disciplina Historia y Cultura a partir de un sistema de actividades. La autora tomando como base los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual hace énfasis en el proceso de promoción de lectura, en la motivación como categoría psicológica, así como en las concepciones del sistema como resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el nivel de desarrollo de la motivación por la lectura de obras literarias en las asignaturas la disciplina Historia y Cultura.Para contribuir a la solución del problema, la autora propone un sistema de actividades que se caracteriza por el empleo de talleres de reflexión, técnicas participativas, debates y visitas especializadas que garantizan un desarrollo novedoso,creativo y ameno de las actividades; la concepción del sistema de actividades se considera la novedad de la investigación desarrollada, reconociendo además, el valor que implícitamente tiene el mismo al concebir una vía eficaz para desarrollar el nivel de la motivación por la lectura de obras literarias en las asignaturas la disciplina Historia y Cultura. La contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos