La dignidad humana en adolescentes con trastornos de la conducta. Actividades de intervención

Abstract

En este trabajo se presentan actividades de intervención dirigidas a elevar el nivel de educación del valor dignidad humana en los 18 adolescentes con trastornos de la conducta, controlados por el Consejo de Atención a Menores (CAM), del municipio Cabaiguán. Estas actividades se diseñaron con enfoque de trabajo individual, en contexto grupal interactivo y se dirigen a la modificación de actitudes a partir de la persuasión, el intercambio de criterios y las reflexiones, considerando las vivencias personales y la toma de decisiones de los adolescentes. La propuesta ofrece ventajas y supera a otras que se hayan utilizado para este empeño, teniendo en cuenta que se concibió a partir de los criterios de los propios adolescentes, padres, maestros y especialistas que interactúan con los implicados en el universo de trabajo. Esto garantiza la motivación de los adolescentes para participar en ellas. Su evaluación se realizó con la puesta en práctica de un pre-experimento y se analizó el proceso de educación del valor, en interacción con otras formaciones psicológicas. En los resultados se muestran los cambios operados en el grupo, que permiten evaluar la efectividad de la propuesta.