La educación del patriotismo con la utilización de la Obra Martiana en escolares de tercer grado de la Escuela Julio Antonio Mella.

Abstract

El estudio de la obra martiana es una necesidad impostergable, por la frescura y actualidad que sus enseñanzas reportan, su empleo adecuado y oportuno, por parte del maestro, en la dirección del proceso educativo constituye una vía fundamental en el propósito de desarrollar la educación en el valor patriotismo, aspecto en el que al realizar la revisión bibliográfica y el estudio empírico se aprecian limitaciones. La presente investigación, propone tareas de aprendizaje para contribuir a la educación en el valor patriotismo mediante la obra martiana en los escolares de tercer grado de la escuela primaria “Julio Antonio Mella” en una muestra de 26 escolares del grupo 7, posibilitando su participación en actividades colectivas, permitiendo organizar la práctica educativa de acuerdo con las necesidades y potencialidades de los mismos, generando un proceso educativo que propicia la participación en la gestión de los conocimientos patrióticos, potenciando y enriqueciendo su actividad creadora, insistiendo en los aspectos ético-morales y humanistas de la educación ciudadana, empleando para ello métodos científicos de los niveles teórico, empírico y matemático. Los resultados de la comparación del diagnóstico inicial y el diagnóstico final demostraron la aplicabilidad y la efectividad de las tareas de aprendizaje con la utilización de la obra martiana. Esto quedó evidenciado en las muestras de respeto y amor hacia los símbolos patrios y los héroes dadas por los escolares en su participación de forma espontánea en actividades patrióticas en las que se desarrollaron como protagonistas de las mismas.