Propuesta de actividades para la motivación por la lectura en los estudiantes de octavo grado

Abstract

Esta investigación ofrece actividades que motivan la lectura a los estudiantes de octavo grado de la Secundaria Básica “Camilo Cienfuegos” de Yaguajay, lo0s cuales presentan dificultades en el aprendizaje, específicamente en la ortografía. En consecuencia con esto tienen poco hábito de lectura, no se muestran motivados por leer diversos tipos de textos, leen con poca sistematicidad y el desarrollo de la expresión escrita está por debajo de su nivel cultural. Las actividades se realizan desde la asignatura Español - Literatura a la luz de las transformaciones actuales en este nivel de enseñanza donde se articula, de manera coherente, la acción escolar, familiar y comunitaria. Las bases teóricas se plantean a partir de la posición materialista-dialéctica, y en su contexto se usaron métodos del nivel teórico como el histórico lógico, el analítico sintético, el inductivo deductivo, dentrode los métodos empíricos: el análisis de documentos, la observación, la entrevista y el pre – experimento, y del nivel matemático y estadístico el cálculo porcentual. Esta investigación aporta un conjunto de presupuestos teóricos acerca de la lectura como componente de la lengua y la motivación hacia ella;además se tienen en cuenta otras referencias que aportan disciplinas afines a la didáctica de la lectura y que se identifican con la tradición pedagógica cubana. Los cambios ocurridos en los sujetos se pueden apreciar en el placer que les produce la lectura, una actitud más activa y mayor nivel de conocimientos.