La valoración de personalidades y hechos históricos en la Historia de Cuba de sexto grado

Abstract

En la escuela primaria la enseñanza de la Historia de Cuba es una prioridad. La investigación: Actividades para fortalecer la valoración de personalidades y hechos históricos en la Historia de Cuba de sextogrado, es una respuesta a la tarea del MINED, además es una de las dificultades del banco de problemas de la Escuela Primaria Rural, Frank País García del municipio de Jatibonico. Esta se centró en la realización de actividades dirigidas a la valoración de personalidades históricas a partir de un aprendizaje desarrollador con el empleo de la computación y del software educativo. Entre los principales resultados figura una determinación teórica y metodológica sobre el objeto de estudio que le imprime a la clase de Historia un carácter dinámico y participativo, así como la propuesta de las actividades variadas dirigidas a los tres niveles de desempeño cognitivo con mayor énfasis del aplicativo y productivo. En la concepción de este estudio fueron aplicados métodos y técnicas de la investigación educacional con sus respectivos instrumentos tales como: el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, el tránsito de lo abstracto a lo concreto, el enfoque de sistema, la observación científica, la entrevista, la prueba pedagógica, el cálculo porcentual y el pre - experimento