La orientación profesional en estudiantes de tercer año de la carrera de Medicina

Abstract

La orientación profesional tiene extraordinario valor en la Universidad Médica, en la que se realiza un proceso selectivo de ingreso, en la preparación de los jóvenes para la elección consciente de su profesión y asumir el compromiso social que demanda el Sistema Nacional de Salud en cada estudiante, para obtener graduados con un alto nivel profesional, que se correspondan a las necesidades de salud del país y de los demás países del mundo. Sin embargo, resultan insuficientes los estudios realizados si se tiene en cuenta que prevalecen problemáticas prácticas y carencias en el orden teórico. Ante esta problemática se desarrolla la investigación que tiene como objeto de estudio el proceso de formación profesional en la carrera de Medicina y su objetivo reside en proponer tareas docentes para contribuir a la orientación profesional en los estudiantes de tercer año de la carrera de Medicina desde la asignatura Propedéutica clínica. Durante el proceso investigativo se aplicaron métodos de nivel teórico, empírico y estadístico-matemático, como: el histórico-lógico, inductivo-deductivo, observación científica, y experimentación. La memoria escrita está estructurada en epígrafes que fundamentan teóricamente el problema y las posiciones actuales en la investigación. Así mismo, se describen los fundamentos teóricos y metodológicos acerca del objeto de estudio y del campo de acción, los resultados del diagnóstico, la sustentación de la propuesta de solución y la descripción de la experimentación. La investigación se desarrolló desde el proyecto: “Estudio del desarrollo de los graduados universitarios de la educación superior cubana: valoración actual y perspectivas”

Professional orientation has extraordinary value in the medical university, in which a selective admission process is carried out in the praparation of Young people for the conscious choice of their proffession and to asume the social commitment that the national health system demands in each student yu obtain graduates with a hiagh profesional level that correspond of de country and of other countries in the world. However, the studies carried out are insufficient if one takes into account that practical problems and deficiencies prevail in the theoretical order. Faced with this problem, research is carried out whose object of study is the process of professional training in the medical career and its objective is to propose teaching tasks to contribute to the professional orientation of third-year students of the medical career from the clinical propaedeutic subject. During the investigative process, theoretical , empirical, and statistical-mathematical methods were applied, such as: historical-logical, inductive-deductive, scientific observation and experimentation. The written memory is structured in epigraphs that theoretically support the problem and the current positions in the investigation. Likewise, the theoretical and methodological foundations about the object of study and the field of action, the results of the diagnosis, the support of the solution proposal and the description of the experimentation are described. The research was developed from the project: Study of the development of Cuban higher education: current assessment and perspectives.