Actividades educativas para desarrollar ellenguaje activo de las niñas y niños en el tercer año de vida

Abstract

Las transformaciones ocurridas en la educación preescolar contribuyen a elevar la calidad del proceso educativo y a su vez propiciar en las niñas y los niños su preparación para enfrentar su posterior desarrollo.El presente trabajo está dirigido a desarrollar el lenguaje activo en las niñas y niños en el tercer año de vida, problemática que se manifiesta en dicho grupo en el círculo infantil “Isidro Piñeiro” del municipio de Jatibonico. Con la aplicación de varios instrumentos se evidenció que los pequeños presentan insuficienciasen el desarrollo del lenguaje activo. Teniendo en cuenta esta necesidad, se aplican actividades educativas a una muestra de dieciséis niñas y niños del círculoinfantil antes mencionado. En esta investigación se utilizaron diferentes métodosdel nivel teórico, empírico y matemático. Con la aplicación de las actividades educativas se comprobó la efectividad de la propuesta de solución, donde fueron evidentes las transformaciones ocurridas en las niñas y los niños.