Juegos verbales que contribuyen al desarrollo del lenguaje en las niñas y los niños del tercer año de vida
La presente tesis titulada Juegos verbales que contribuyan al desarrollo del
Lenguaje en las niñas y los niños del tercer año de vida de la Educación
Preescolar” tiene como objetivo aplicar juegos verbales dirigidos a este fin. Tal
investigación responde a la necesidad de la autora,de darle solución por vía
científica a esta problemática. Para la realizaciónde la tesis se realizó la
determinación de los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan el
desarrollo del lenguaje en la edad temprana. El empleo del sistema de métodos
teóricos, empíricos y matemático o estadísticos, permitieron diagnosticar el
estado inicial del problema y aplicar los juegos verbales propuestos. La tesis
está estructurada en dos capítulos: el primero se dedica a analizar lo relacionado
con los referentes teóricos a partir de la sistematización de los principales
fundamentos psicológicos, pedagógicos y filosóficosdel tema así como las
características psicopedagógicas de los niños de edad temprana. En el segundo
capítulo, se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnóstico efectuado, así
como las principales regularidades detectadas a partir del análisis de la
aplicación de los instrumentos. Aparece en el referido capítulo la caracterización
de la propuesta y los resultados de su aplicación práctica.