Juegos verbales que contribuyen al desarrollo del lenguaje en las niñas y los niños del tercer año de vida

Abstract

La presente tesis titulada Juegos verbales que contribuyan al desarrollo del Lenguaje en las niñas y los niños del tercer año de vida de la Educación Preescolar” tiene como objetivo aplicar juegos verbales dirigidos a este fin. Tal investigación responde a la necesidad de la autora,de darle solución por vía científica a esta problemática. Para la realizaciónde la tesis se realizó la determinación de los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan el desarrollo del lenguaje en la edad temprana. El empleo del sistema de métodos teóricos, empíricos y matemático o estadísticos, permitieron diagnosticar el estado inicial del problema y aplicar los juegos verbales propuestos. La tesis está estructurada en dos capítulos: el primero se dedica a analizar lo relacionado con los referentes teóricos a partir de la sistematización de los principales fundamentos psicológicos, pedagógicos y filosóficosdel tema así como las características psicopedagógicas de los niños de edad temprana. En el segundo capítulo, se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnóstico efectuado, así como las principales regularidades detectadas a partir del análisis de la aplicación de los instrumentos. Aparece en el referido capítulo la caracterización de la propuesta y los resultados de su aplicación práctica.